INNOVACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS JÓVENES DE 17 A 20 AÑOS DE EDAD
INTRODUCCIÓN La investigación y la innovación educativas constituyen quizá las alternativas de mayor consistencia para la sustentación de las tareas propias de un sistema educativo y de las transformaciones mediante las cuales, dicho sistema pretende alcanzar, de mejor manera, los objetivos que se ha propuesto. Ambas pueden contribuir a favorecer el desarrollo del sistema educativo y la calidad de la educación que éste ofrece, sin embargo, no puede afirmarse que lo hagan exactamente de la misma manera, de allí que en este trabajo se pretendan establecer vínculos y diferencias entre una y otra. “Las escuelas de arquitectura que mantienen una enseñanza de tipo escolástica, muy estructurada, apoyada en una tecnología tradicional, están destinadas a la obsolescencia y a la inadecuación”. Sentimos la necesidad de producir un cambio en las orientaciones educativas, en los contenidos y en promover la transformación de los enfoques y de los métodos de enseñanza, donde coincidentemente deben pr...